Онлайн-центр дополнительного образования для школьников

• Развитие логического мышления
• Подготовка к олимпиадам
• Подготовка к ОГЭ, ЕГЭ и ВПР
• Поступление в профильные школы
• Повышение успеваемости

• Создание интереса к предмету
• Подготовка к олимпиадам
• Подготовка к ОГЭ, ЕГЭ и ВПР
• Поступление в профильные школы
• Повышение успеваемости

• Химия для общего развития
• Подготовка к ОГЭ, ЕГЭ и ВПР
• Экспериментальные онлайн-лаборатории (виртуальные опыты, позволяющие в интерактивном режиме наблюдать за химическими реакциями и лучше усваивать теоритическую информацию)
• Повышение успеваемости

• Подготовка к олимпиадам
• Подготовка к ОГЭ, ЕГЭ и ВПР
• Подготовка к ДВИ
• Повышение успеваемости

• Повышение письменной грамотности
• Подготовка к ОГЭ, ЕГЭ и ВПР
• Повышение успеваемости

Отбор в «Папирус» состоит из 6 этапов:

1. Отклик на вакансию, приветственное сообщение — по отклику можно уже многое сказать про кандидату
2. Заполнение большого опросника. Образование, опыт, сложности в профессии, как кандидат пришёл в преподавание, о его результатах, любви к предмету, а так же несколько ситуаций на уроках или с учениками, с вопросами о его реакции и действиях. Лишь только 10% кандидатов доходят до 3 этапа, т.к. Уже на этапе опросника становится понятно, что перед нами за человек.
3. Личное собеседование с руководителем школы.Мы оцениваем, как человек говорит, как выглядит. Задаём разные вопросы, как профессиональные, так и личные (интересы, хобби).
4. Проверка документов и образования. Это важный этап
5. Открытый урок от преподавателя. У нас есть «свои» ученики, которые готовы побыть на открытых уроках, задавать много разных вопросов и вводить учителей в разные ситуации. Мы смотрим на подачу материала, подготовку к уроку, ответы на вопросы ученика.
6. После всех договоров — 3 месяца в лайт-режиме, когда мы не даём максимальную нагрузку, а присматриваемся. Руководитель чаще отсматривает уроки, спрашивает детей, больше комментирует и направляет преподавателя.

Также каждый преподаватель получает ссылку на диск, где у нас есть: Должностная инструкция, подробная структура уроков, огромная база материалов, а так же игротека, чтобы использовать интерактив и геймификацию. Всеми ресурсами мы обеспечиваем.

ГЛАВНЫЙ ПРИНЦИП:

Ребёнок ценит знание тогда, когда открывает его сам. Мы не стремимся дать готовый ответ как можно быстрее. Наша задача — провести ребёнка по пути исследования, чтобы новое знание стало его собственным открытием.

6 ПРИНЦИПОВ ОБУЧЕНИЯ:

1. Вопрос важнее ответа.

Любое новое знание начинается с правильно заданного вопроса.

2. Ошибка — это инструмент.

Мы не исправляем ошибку за ребёнка, а помогаем ему самостоятельно найти её причину.

3. Учитель говорит меньше ученика.

Главный голос урока — голос ребёнка. Он объясняет, спорит, рассуждает, делает выводы.

4. Формула — это конец истории, а не начало.

Мы изучаем не только правило, но и путь, который привёл человечество к его открытию.

5. Похвала направлена на мышление.

Мы хвалим не только правильный ответ. Мы замечаем интересные идеи, нестандартные гипотезы, смелость рассуждать и настойчивость.

6. Каждый урок рождает новый вопрос.

Мы считаем успешным урок, после которого ребёнку хочется узнать ещё больше. Любознательность — главный показатель настоящего обучения.

отзыв:

Я занимаюсь с Валерией год. Моей целью было подтянуть математику и поступить в физико-математический лицей. Благодаря мастерству Валерии мне это удалось. Мне нравятся занятия с Валерией и я бы посоветовал её своим друзьям. Она всегда очень понятно и подробно объясняет темы и создаёт атмосферу диалога, в котором ты не стесняешься участвовать.

отзыв:

Меня зовут Варя, я в 9 классе. Мы занимаемся уже где-то 5 месяцев, примерно с сентября. Наверное, цель была понять много новых вещей, т. е формул, правильно понимать формулировки задач, уметь решать по определенному алгоритму, ну и самое главное это попытаться именно понять и полюбить этот предмет, и с помощью Леры это получилось !!

Мне удалось достигнуть большинство из них, но, наверное, именно до конца понять этот интересный предмет мне ещё предстоит.

Мне очень нравятся наши занятия, я всегда с очень большим желанием прихожу на них. Мне очень комфортно там находиться, так как я понимаю что никто на меня не надавит и не закатит глаза от того что я не понимаю какую нибудь элементарную тему или формулу. Меня очень радует максимально дружеская атмосфера и какой то контакт с репетитором. Могу сказать, что Лера — самый лучший репетитор за все время моей учебы.

Да, конечно посоветовала бы, и честно сказать я даже хвастаюсь таким прекрасным репетитором. Потому что, мне кажется, каждый из детей захотел бы почувствовать эту атмосферу и не бояться идти заниматься, учиться тому чего ты не знаешь.

Ещё я бы хотела выразить очень большую благодарность, ведь именно благодаря такому прекрасному репетитору я хочу понимать, хочу любить этот не простой предмет!

отзыв:

Наконец, случилось, Мы нашли своего Учителя! Мы нашли Валерию! Ульяна с удовольствием стала заниматься алгеброй и геометрией, я даже представить не могла, что такое бывает! У нас была цель — подготовка к переводу в другую школу! Мы её достигли — Валерия помогла нам в этом! Да, и дальше мы тоже продолжим наши занятия!

отзыв:

Лер, приветик! я хочу выразить просто невероятную благодарность тебе за этот год ❤ ️ты смогла подготовить человека, который ну вообще ничего не соображает в математике ахахах. Ты прекраснейший человек, невероятный репетитор. так грустно осознавать что это последнее занятие, даже слёзы на глаза наворачиваются 🥺 уже тааак привыкла к тебе за этот год, и пятница без тебя какая то не пятница. но я правда очень благодарна тебе, спасибо большое за труд и время проведённое вместе!

Валерия — прекрасный специалист своего дела. Русский язык, литература — все очень интересно и познавательно. Были «провалы» в некоторых темах. За первую встречу были определены слабые места. Через несколько занятий ребёнок с тройки по русскому поднялся до уровня четвёрки. Причём средняя оценка получилась из оценок пять и четыре. Считаю это хорошим результатом — так как занимаемся один раза в неделю. Сейчас кроме подачи знаний, хочу отметить и психологическую подготовку ребёнка. Стал более уверенно выполнять задания. И отвечать на уроках. Появилась уверенность в своих знаниях по русскому языку. Это большой плюс! Рекомендую Валерию как сильного и комфортного Репетитора! Спасибо, что посоветовала мне именно ee 😍

Я начала заниматься с Лерой с сентября этого учебного года. Когда наши с ней занятия только начались, у меня достаточно хромала геометрия, но сейчас я уже чувствую прогресс. Многие задачи стали даваться мне намного легче, с алгеброй точно такая же ситуация. Также я узнала те способы решения, которые нам попросту не давали в школе, но они являются очень важными для понимания заданий из экзаменов. Занятия с Лерой — чудесные, вы обязательно получите приятную тёплую атмосферу, также она хорошо объясняет темы, а если что‑то непонятно, то всё равно разъясняет до конца, чтобы весь материал точно был полностью понятен. С полной уверенностью посоветовала бы Леру своим друзьям💗

Мы с Лерой уже довольно давно занимаемся, и занятия проходят очень классно 🙂 если вы попадёте на занятие к Лере, готовьтесь к улыбки на всем лице в течении всего занятия — она не сойдёт. Это будет занятия с позитивом, и конечно безумно познавательное, даже с задачками сложными:) не будет стыдно за что‑то, что не можешь решить, а наоборот — тебя будут подбадривать и в конечном счёте ты самостоятельно все решишь! Нельзя просто описать эмоции, с которыми ты приходишь и уходишь (это не просто радость, счастье, гордость за себя что ты справилась), нужно приходить к Лере и уже тогда все поймёшь и испытаешь удовольствие, решая задачи и немного болтая о происходящем с Лерой

Два года подряд я занималась с Екатериной Андреевной. Первый год для задачи ВПР, а второй для ОГЭ. Оба экзамена я сдала на очень хорошие баллы с первого раза. Занималась я с Екатериной Андреевной два раза в неделю. Занятия проходят в дружеской атмосфере, весь материал Екатерина доносит доступно и понятно. Однозначно рекомендую её как специалиста и хорошего репетитора.

Я очень благодарна Вам, Екатерина Андреевна, за занятия со своим сыном, Даниилом. Вы обладаете большим терпением и тактом, а также интересно и доходчиво объясняете материал. У сына улучшились оценки в школе, он стал понимать программу. С нетерпением ждём продолжения занятий с Вами в этом году.